1 Año Lesson 8: What time is the math lesson? Lección 8: ¿A qué hora es la lección de matemáticas?

1 Año Lesson 8: What time is the math lesson?
Lección 8: ¿A qué hora es la lección de matemáticas?

Lee, interpreta la siguiente situación y responda las interrogantes. ¿Dónde se encuentra los personajes de está historia? ¿De qué tema se trata?

1. Hello, Arturo! Is our math lesson today?

1. ¡Hola, Arturo! ¿Es nuestra lección de matemáticas hoy?

2. Hi Cristina! Yes, it is. And there is a new teacher.

2. Hola Cristina! Sí lo es. Y hay un nuevo maestro.

3. Oh, really?

3. ¿Oh, en serio?

4. Yes His name is Mr. Gregorio Zerpa.

4. Sí Su nombre es el Sr. Gregorio Zerpa.

5. Is this his first year in the school?

5. ¿Es su primer año en la escuela?

6. Yes, it is. But the Principal's comments about Mr. Zerpa are excellent.

6. Sí, lo es. Pero los comentarios del director sobre el Sr. Zerpa son excelentes.

7. What time is the lesson?

7. ¿A qué hora es la lección?

8. Today it is at 9 am but tomorrow's lesson is in the afternoon.

8. Hoy es a las 9 am, pero la lección de mañana es por la tarde.

9. What time in the afternoon?

9. ¿A qué hora de la tarde?

10. At 3 pm.

10. A las 3 pm.

11. Oh! It's 9 o'clock now! Let's go to class.

11. ¡Oh! Son las 9 en punto ahora! Vamos a la clase.

En el siguiente diálogo escuchas y repetimos la lectura.

1. Jaime: Vanessa, there is a violin concert at school.

1. Jaime: Vanessa, hay un concierto de violín en la escuela.

2. Vanessa: Oh. Really? (¿De verdad?) Who is the violinist?

2. Vanessa: ¡Oh! De Verdad? (¿De verdad?) ¿Quién es el violinista?

3. Jaime: Luisianny, my friend from section C.

3. Jaime: Luisianny, amigo de la sección C.

4. Vanessa: Sounds great! She's an excellent musician. When is it?

4. Vanessa: Suena genial! Ella es una excelente músico. ¿Cuándo es?

5. Jaime: On Saturday morning.

5. Jaime: El sábado por la mañana.

Now, let's practice! (!Ahora, Practiquemos¡)

Student 1: ____________ (nombre del estudiante 2) there is a good documentary on TV.

Student 2: Oh! ___________ (de verdad) What is it about? (¿De qué se trata?)

Student 1: Itś about domestic animals.

Student 2: Sounds great! ___________________ ? (¿Cuándo es?)

Student 1: On __________________________ (Domingo por la tarde).

Let's read and learn! (¡Leamos y aprendamos!)

1. A concert.

1. Un concierto.

2. A play.

2. Una obra de teatro. 

3. A baseball game.

3. Un juego de béisbol.

4. A movie.

4. Una película.

Escucha y repite el siguiente diálogo.

Inés: Listen! There's a softball game today.

 Inés: ¡Escucha! Hoy hay un juego de softbol.

Mónica: Who is playing 

Mónica: (¿Quién está jugando?)

Inés: Carabobeñas and Sucrences. Do you want to go?

Inés: Carabobeñas y Sucrences. ¿Quieres ir?

Mónica: Sure! When is it? This evening?

Mónica: ¡Claro! ¿Cuándo es? ¿Esta noche?

Inés: No. This afternoon.

Inés: No. Esta tarde.

Mónica: What time?

Mónica: ¿A qué hora?

Inés: Three o'clock.

Inés: Tres en punto.

 

Preguntar y responder sobre la hora.

What time is it?

¿Que hora es?

What time is it, please?

¿Qué hora es, por favor?

It's four twenty.

Son las cuatro y veinte.

It's two o'clock.

Son las dos en punto.

It's seven fifteen.

Son las siete y cuarto.

It's ten thirty. 

Son las diez y media. 

It's one forty-five.

Es la una y cuarenta y cinco.

It's nine twenty.

Son las nueve y veinte.

It's ten thirty-five.

Son las diez y treinta y cinco.

Hours Horas de trabajo	Minutes Minutos	Seconds Segundos
A. How many hours are there in a day? A. ¿Cuántas horas hay en un día?	A. How many minutes are there in an hour? A. ¿Cuántos minutos hay en una hora?	A. How many seconds are there in a minute? A. ¿Cuántos segundos hay en un minuto?
B. There are twenty-four hours in a day. B. Hay veinticuatro horas en un día.	B. There are sixty minutes in an hour. B. Hay sesenta minutos en una hora.	¿Puedes responder tú? B. There are sixty segundos in an minutes. B. Hay sesenta segundos en un minuto.

In	On	At
In the morning Por la mañana	On Saturday morning. El sábado por la mañana.	At night
In the afternoon. Por la tarde.	On Monday evening. El lunes por la noche	At midnight (12 am)
In the evening. Por la noche.		At noon (12 m)
In May En Mayo	On May 1st El 1 de mayo
In 2017 En 2017

En la siguiente tabla encontraremos los Números Cardinales del cien en adelante.

Cardinal numbers 100 and up (de 100 en adelante)
N°	Español	Inglés	Pronunciación
100	Cien	One hundred	Uán jóndred
101	Ciento uno	One hundred one	Uán jóndred uán
110	Ciento diez	One hundred ten	Uán Jóndred ten
111	Ciento once	One hundred Eleven	Uán Jóndred Iléven
120	Ciento veinte	One hundred Twenty	Uán Jóndred Tuérti
130	Ciento treinta	One hundred thirty	Uán Jóndred zérti
140	Ciento cuarenta	One hundred forty	Uán Jóndred fórti
150	Ciento cincuenta	One hundred fifty	Uán Jóndred fífti
160	Ciento sesenta	One hundred sixty	Uán Jóndred sixti
170	Ciento setenta	One hundred seventy	Uán Jóndred séventi
180	Ciento ochenta	One hundred eighty	Uán Jóndred éti
190	Ciento noventa	One hundred ninety	Uán Jóndred náinti
200	Doscientos	Two hundred	Tú jóndred
300	Trecientos	Theree hundred	Three jóndred
400	Cuatrocientos	Four hundred	Four jóndred
500	Quinientos	Five hundred	Five jóndred
600	Seiscientos	Six hundred	Six jóndred
700	Sietecientos	Seven hundred	Seven jóndred
800	Ochocientos	Eight hundred	Eight jóndred
900	Novecientos	Nine hundred	Nine jóndred
1000	Mil	One thousand	Uán záusand
2000	Dos Mil	Two thousand	Tu záusand
1000000	Un millón	One million	Uán milion

Licdo. Rafael Galindo.

Reflexiona sobre algunas forma de preguntar con (How many? Where? When? What time?) y sus respuestas.

How many? ¿Cuántos?	A. How many months are there in a year? A. ¿Cuántos meses hay en un año? B. There are twelve months in a year. B. Hay doce meses en un año.
	A. How many students are there in your school? A. ¿Cuántos estudiantes hay en su escuela? B. There are one thousand two hundred. B. Hay mil doscientos.
Where? ¿Dónde?	A. Where is the softball game? A. ¿Dónde está el juego de softbol? B. It's at the stadium. B. Está en el estadio.
When? ¿Cuándo?	A. When is Alejandrós birthday party? A. ¿Cuándo es la fiesta de cumpleaños de Alejandrós? B. It's on Friday evening. B. Es el viernes por la noche.
What time? ¿Qué hora?	A. What time is the movie? A. ¿A qué hora es la película? B. It's at five pm. B. Son a las cinco de la tarde.

When is Dignity Day?

1er Año Lesson 7: When is Dignity Day?

Lee la siguiente historia y describe lo que ocurre. Tomando en cuenta que es una comunicación telefónica. ¿Dónde se encuentran los personajes de la trama? ¿De qué situación se trata?

1. Hello!

1. ¡Hola!

2. Hello, José! This is Clara. How are you?

2. ¡Hola, José! Esta es Clara. ¿Cómo estás?

3. Hi, Clara. What's up?

3. Hola, Clara. ¿Qué pasa?

4. There is a baseball game at the stadium.

4. Hay un partido de béisbol en el estadio.

5. Oh, really. When is it?

5. Oh enserio. ¿Cuándo es?

6. Friday afternoon. It's the second game of the baseball season.

6. Viernes por la tarde. Es el segundo juego de la temporada de béisbol.

7. Oh, Great!

7. ¡Oh, genial!

8. Do you want to go?

8. ¿Quieres ir?

9. Sure, Clara!

9. ¡Claro, Clara!

10. Ok, let's meet at the stadium!

10. ¡Ok, nos vemos en el estadio!

11. Great game!

11. ¡Gran juego!

12. Yes. Excellent!

12. Si. !Excelente¡

13. Ok. Clara. Let's go home now!

13. De acuerdo. Clara. ¡Vámonos a casa ahora!

Después de lee y traducir el diálogo podemos responder las interrogantes

1. ¿Dónde se encuentran los personajes de la trama?

Respuestas: En una llamadas teléfonica.

1. Where are the characters in the plot?

Answers: In a phone call.

2. ¿De qué situación se trata?

Respuestas: De una pareja Clara y José. Donde Clara invita a José al estadio a ver un juego de béisbol, es el segundo juego de la temporada, estará realizando el día Viernes en horas de la tarde.

José se pone de acuerdo con Clara, para verse en el estadio de béisbol. Los dos consideran que es un excelente juego y que sera genial verlo.

2. What is the situation?

Answers: From a couple Clara and José. Where Clara invites José to the stadium to watch a baseball game, is the second game of the season, will be performing on Friday hour in the afternoon.
José agrees with Clara, to be seen in the baseball stadium. The two consider it an excellent game and it will be great to see it.

Ahora, en el siguiente diálogo que es una llamada teléfonica.

Escucha y repite en parejas de dos Estudiantes.

1. Néstor: Hello.

1. Néstor: Hola.

2. Belkys: Hi, Néstor! This is Belkys.

2. Belkys: ¡Hola, Néstor! Esta es Belkys.

3. Néstor: Hi Belkys! Where are you?

3. Néstor: ¡Hola Belkys! ¿Dónde estás?

4. Belkys: I'm at home. Listen! There is a party at Iraima's house. Do you want to go?

4. Belkys: Estoy en casa. ¡Escucha! Hay una fiesta en la casa de Iraima. ¿Quieres ir?

5. Néstor: Yes, sure! When is it?

5. Néstor: ¡Si seguro! ¿Cuándo es?

6. Belkys: On Saturday evening.

6. Belkys: El sábado por la noche.

7. Néstor: Great! See you There!

7. Néstor: ¡Estupendo! ¡Te veo allí!

8. Belkys: Bye!

8. Belkys: ¡Adiós!

Utilizando el diálogo anterior en grupo de dos estudiante completa el escrito, cambiando los nombres por los de su compañero y tu nombre. (Que da a tu elección).

1. Student 1: Hello.

1. _______ : Hola.

2. Student 2: Hi, Néstor! This is Belkys.

2. ________ : ¡Hola, Néstor! Esta es Belkys.

3. Student 1: Hi Belkys! Where are you?

3. _________ : ¡Hola Belkys! ¿Dónde estás?

4. Student 2: I'm at home. Listen! There is a party at Iraima's house. Do you want to go?

4. _________ : Estoy en casa. ¡Escucha! Hay una fiesta en la casa de Iraima. ¿Quieres ir?

5. Student 1: Yes, sure! When is it?

5. _________ : ¡Si seguro! ¿Cuándo es?

6. Student 2: On Saturday evening.

6. ________ : El sábado por la noche.

7. Student 1: Great! See you There!

7. _________ : ¡Estupendo! ¡Te veo allí!

8. Student 2: Bye!

8. ________ : ¡Adiós!

Aprende expresiones que se utilizan a diario según tiempo horario.

1. Time expressions.

1. Expresiones de tiempo.

2. In the morning.

2. Por la mañana.

3. At noom.

3. Al mediodía.

4. In the afternoon.

4. Por la tarde.

5. In the evening.

5. Por la noche.

Months of the year. Meses del año.				Days of the week. Días de la semana.
January Enero	Frebruary Febrero	March Marzo	April Abril	Monday Lunes
				Tuesday Martes
May Mayo	June Julio	July Junio	August Agosto	Wednesday Miércoles
				Thursday Jueves
September Septiembre	October Octubre	November Noviembre	December Diciembre	Friday Viernes
				Saturday Sábado
				Sanday Domingo

Vocabulary: Vocabulario:						Ordinal numbers. Números ordinales	Listen and repeat. Escucha y repite.
N°	Inglés	Pronunciación	Español	N°	Inglés	Pronunciación		Español
1st	First	féerst	Primero	2nd	Second	Sécond		Segundo
3rd	Third	Zéerd	Tercero	4th	Fouth	fóorz		Cuarto
5th	Fifth	fifz	Quinto	6th	Sixth	Síks		Sexto
7th	Seventh	Sévenz	Séptimo	8th	Eighth	Éits		Octavo
9th	Ninth	Náinz	Noveno	10th	Tenth	Téns		Décimo
11	Elevenz	ilévenz	Undécimo	12	Twelfth	Tuélvz		Duodécimo

Observa el siguiente cuadro y reflexiona sobre los usos de in, on y at.

Prepositions in, En. / on / at. Preposiciones
In. En	On, en, el	At, A la, a las, en.
In + month En + mes	On + date En + fecha	At + time A la vez
In january En enero	On March 17th El 17 de Marzo	At nine óclock (en punto) A las nueve en punto
In + year En año	On + day / holiday En + día / vacaciones	At + public holiday periods En + días festivos
In 1999 En 1999	On Monday / On Christmas Day El lunes / el día de Navidad	At Christmas time En Navidad

There + is / are (hay) Hay + es / son (heno)
Forma afirmativa		Forma negativa		Forma interrogativa
Singular	Plural	Singular	Plural	Singular	Plural
There is Hay está	There are Hay están	There is not/ No hay	There are not/ No hay ningunas	Is thare? ¿Está hay?	Are there? ¿Está nadien?
		There is isn't No hay	There aren't No hay ningunas
Examples. Ejemplos
Questions. Preguntas			Answers. Respuestas.
Is there a party tonight? ¿Hay una fiesta esta noche?			Yes, there is. Si hay.
Is there a concert on Saturday? ¿Hay un concierto el sábado?			No, there isn't. No, no hay.
Are there any apples in the fridge (nevera)? ¿Hay manzanas en la nevera (nevera)?			Yes, there are. Sí hay muchas.