Lesson 6: This is my family. "Lección 6: Esta es mi familia."

Traducción de los siguientes diálogos.

  1. Families are very important in our lives (vidas). There are different types of families.
1. Las familias son muy importantes en nuestras vidas. Hay diferentes tipos de familias.
2. This is a picture of my family. This is my husband, Alex. We have three children. Their names are Cristina, Javier and Ana...
2. Esta es una foto de mi familia. Este es mi marido, Alex. Tenemos tres hijos. Sus nombres son Cristina, Javier y Ana ...
3. And this is my mother, Mirna. 
3. Y esta es mi madre, Mirna.
4. This is my family. My mom, my dad, my grandma, my grandpa, my sister and me. We are very happy.
4. Esta es mi familia. Mi mamá, mi papá, mi abuela, mi abuelo, mi hermana y yo. Estamos muy felices.
5.  ...my mothers name is Luisa and my grandma's name is Antonia. I don't have brothers or sisters. I am an only child.
5. ... el nombre de mi madre es Luisa y el nombre de mi abuela es Antonia. No tengo hermanos ni hermanas. Soy hijo único.

Escribe el siguiente diálogo y usa lo como ejemplo para completar el parrafo que esta incompleto.

1. Teacher: Is that a picture of your family, Adela?

1. Maestro: ¿Es una foto de tu familia, Adela? 

2. Adela: Yes, it is, Ms. García. These are my mom, my dad and me.

2. Adela: Sí, lo es, señorita García. Estas son mi mamá, mi papá y yo.

3. Teacher: Ah, ok, Adela. What are their names?

3. Maestro: Ah, bien, Adela. ¿Cuáles son sus nombres?

4. Adela: My mother's name is Natalia and my father's name is Agustín. 

4. Adela: Mi madre se llama Natalia y el nombre de mi padre es Agustín.

Formen grupos de dos, con los nombres de sus familiares complete el siguiente diálogo y

tomemos el diálogo anterior como referencia.

1. Student A: Is this a picture of your ______________________ (familia)

2. Student B: Yes, it is. These are my ______________________ (mamá y papá, abuelo...).

3. Student A: Ah, ok! What are their names?

4. Student B: My mother's names is _____________________ and my father's names is _____________________ . 

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Lesson 5: Where are you from? "Lección 5: ¿De dónde eres?"

1 Año Sección A y C. Lección 5. 
1. Aimara, where are you from?  
1. Aimara, ¿de dónde eres?
2. I'm from Maracay. 
2. Soy de Maracay.
3. Oh, you are from the capital of aragua state.  
3. Oh, eres de la capital del estado Aragua.
4. That's right! I am Venezuelan but my parents are Ecuadorian. 
4. ¡Eso es correcto! Soy venezolano pero mis padres son ecuatorianos.
5. Where am I from? 
5. ¿De dónde soy?
6. Am I from Bogota?  
6. ¿Soy de Bogotá?
7. You are from South America. 
7. Usted es de América del Sur.
8. No, you're not.  
8. No, no lo eres.
9. Uhm...Am I from Lima?  
9. Uhm ... ¿Soy de Lima?
10. Yes, you are!
10. ¡Sí, lo eres!
11. Oh! I am from Peru. I'm Peruvian.  
11. ¡Oh! Soy de Perú. Soy peruana.
Practica que podemos utilizado para completar  los diálogos.  
1. Mr. Sandino: Excuse me! Are you the delegate from Jamaica? 
1. Sr. Sandino: ¡Disculpe! ¿Es usted el delegado de Jamaica? 
2. Mr. Stevens: No, I'm not. I am from Trinidad. Where are you from? 
2. Sr. Stevens: No, no lo estoy. Soy de Trinidad. ¿De donde eres?
3. Mr. Sandino: I'm from Venezuela. By the way (a propósito), my name is Oscar Sandino.  
3. Sr. Sandino: Soy de Venezuela. Por cierto (a propósito), mi nombre es Oscar Sandino. 
4. Stevens: It's a pleasure to meet you, Mr. Sandino! I'm John Stevens. 
4. Stevens: ¡Es un placer conocerte, Sr. Sandino! Soy John Stevens.
5. Mr. Sandino: Pleased to meet you, too, Mr. Stevens!  
5. Sr. Sandino: ¡Encantado de conocerte también, Sr. Stevens!

Completa utilizando el dialogo anterior.

 1. Student A:  ________________________, (Disculpe)  Are you the delegate from Chile?

2. Student B: No, I'm not. I am from Venezuela. ________________________ (¡De donde eres tú?)
3. Student A:  I'm from _______________ (País) By the way, my name is _____________________ (nombre del estudiante 1)
4. Student B: 4. It's a pleasure to meet you, I'm ____________________ (Nombre del estudiante 2).
5. Pleased to meetnyou, too!

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Lesson 4: are you an actor? Lesson 4: are you an acto?

Para mis estudiantes de 1 Año A y B.
Traducción.
 1. Oh, hello! I'm your neighbor (vecino). my name is Armando Reverol. Nice to meet you!
1. ¡Oh, hola! Soy tu vecino (vecino). Me llamo Armando Reverol. ¡Encantada de conocerte!
2. A pleasure to meet you, too, Mr Reverol! I am Rafael López and this is my wife, Fanny. 
2. ¡Un placer conocerlo también, señor Reverol! Soy Rafael López y esta es mi esposa, Fanny.
3. Pleased to meet you!
3. ¡Encantado de conocerte!
4. By the Way, what do you do? 
4. Por cierto, ¿qué haces?
5. I'm biology teacher and my husband (esposo) is taxi driver. 
5. Soy profesor de biología y mi esposo (esposo) es taxista.
6. What about you, Mr. Reverol?
6. ¿Y usted, señor Reverol?
7. I'm an artist. 
7. Soy un artista.
8. Oh, are you an actor?
8. ¿Eres un actor?
9. Oh, no! I'm a painter,
9. Oh, no! Soy pintor.
10. ...my telephone number is 04165789.... And our phone number is 0416123...  
10. ... mi número de teléfono es 04165789 .... Y nuestro número de teléfono es 0416123 ...

En la siguiente practica los estudiantes utilizaran el siguiente ejercicio para completar la tarea. 
1. Elena: Oh hello. Are you in my class?  
1. Elena: Hola. ¿Estás en mi clase?
2. Julia: Yes, I am. We are classmates (compañera de clase). My name is Julia.
2. Julia: Sí, lo estoy. Somos compañeros de clase. Mi nombre es Julia.
3. Elena: Pleased, to meet you, Julia! I'm Elena!
3. Elena: ¡Encantada de conocerte, Julia! ¡Soy Elena!
4. Julia: Nice to meet you, too, Elena.
4. Julia: Encantada de conocerte, también, Elena.
Después de dialogar un rato intercambiaron números de teléfonos.
5. Elena: well (Bueno) ,see you later, Julia! ... Oh! my phone number is 041692357.... What's your phone number?  
5. Elena: bien (Bueno), hasta luego, Julia! ... ¡Oh! Mi número de teléfono es 041692357 .... ¿Cuál es su número de teléfono?
6. Julia: It's 042635115 .... Ok. Bye, Elena.   

6. Julia: Es 042635115 .... Bien. Adiós, Elena.

Parte teórica practica para Completen el diálogo según ejemplo dado.

1. Student A: Oh, hello. _____________________(¿Estas tú?) in my class?

2. Student B: Yes, I am. My name is _______________ (nombre estudiante 2).

3. Student A: Pleased to meet you, ____________ (número del Estudiante 2). I'm __________________________ (número delestudiante 1).  

4. Student B: Nice to meet you, too, _____________________ Número del estudiante 1) 

Después de dialogar un rato intercambiaron números de teléfonos.
5. Elena: well (Bueno) , _________________ (¡hasta luego, Julia!) Oh! My phone number is _____________ What's ______ (Tú) phone number? 
6. Julia: It's _________________  Ok. ____________ ( chao).    

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Lesson 6 I spilt coffee on my English homework! "Lección 6 ¡Derrame café en mi tarea de inglés!"

Estudiantes de 2 Año Traducción
1. Good morning, class! please, take out your books and noterbooks.

1. Buenos días, clase! Por favor, saque sus libros y cuadernos.

2. Now, please, open your notebooks and let's check your homework.

2. Ahora, por favor, abran sus cuadernos y veamos su tarea.

3. Where's your notebook, Ramón?  

3. ¿Dónde está tu cuaderno, Ramón?

4. I'm sorry, teacher. I didn't bring it.  

4. Lo siento, profesor. No lo traje.

5. Why not?

5. ¿Por qué no?

6. Because I spilt coffee on it when I was doing my homework.

6. Porque derramé café en él cuando estaba haciendo mi tarea.

7. Oh, I'm sorry. Where were you doing your homework, Ramón?

7. Oh, lo siento. ¿Dónde estaba haciendo su tarea, Ramón?

8. In the kitchen. 

8. En la cocina.

9. Be careful next time! Please bring it tomorrow.. OK?

9. ¡Ten cuidado la próxima vez! Por favor, tráigalo mañana. ¿Está bien?

10.  Sure, teacher, I promise.

10. Claro, profesor, lo prometo.

 

Texto complementario y ejemplo para completar.

 

1. Teacher: Good morning, class. Please open your notebooks.

1. Maestro: Buenos días, clase. Por favor abra sus portátiles.

2. Claudia: I'm sorry, teacher. I left my English notebook at home.

2. Claudia: Lo siento, profesor. Dejé mi cuaderno inglés en casa.

3. Teacher: Oh, really? Why? How did it happen? 

3. Maestro: ¿En serio? ¿Por qué? ¿Como paso?

4. Claudia: Well, I brought the history notebook by mistake.  

4. Claudia: Bueno, traje el cuaderno de historia por error.

5. Teacher: Please, remember to bring it tomorrow.   

5. Maestro: Por favor, recuerde traerlo mañana.

 

 Utilizando el texto anterior complete las palabras que faltan, en el siguiente  Ejercicio. 

 

1. Studiant A: Good _________________ , Class! Please open your __________ (libros).

2. Student B: I'm ____________, Teacher, I left my English _________ at home.

3. Student A: Oh, really? Why? _________ did it happen?

4. Student B: Well, I brought the _______________ (biología)

  book by mistake.

5. Student A: Please, __________ tobring it ____________ (la próxima semana.) 

Lesson 5 I was cooking and I cut my finger. ".Lección 5 Yo estaba cocinando y me corté el dedo."

1. What's wrong with you finger?  
1. ¿Qué pasa con tu dedo?
2. What heppened to you?
2. ¿Qué te pasó?
3. Well, I burnt myself yerterday. 

3. Bueno, me quemé ayer.

4. How did it happen? 
4. ¿Cómo sucedió?

5. I was making coffee for breakfast.

And what happened to you?  

5. Yo estaba haciendo café para el desayuno.
¿Y que te paso?

6. I cut my finger while I was preparing a salad. It still hurts a lot.  

6. Me corté el dedo mientras preparaba una ensalada. Todavía duele mucho.

7.  Oh, really? Why don't you go to a CDI?
7. ¿En serio? ¿Por qué no vas a un CDI?

8. That's aq good idea. Is there a CDI around here?
8. Esa es una buena idea. ¿Hay un CDI por aquí?

9. Yes, there's one nearby, next to the supermarket.
9. Sí, hay una cerca, al lado del supermercado.

10. And what about you, Johnny? Does your finger hurt, too? 

10. ¿Y tú, Johnny? ¿Te duele el dedo, también?

11. Yesterday it hurt, but I'm OK now.
11. Ayer me dolió, pero ahora estoy bien.

 

En el siguiente ejemplo utiliza para completar el dialogo incompleto.

 

1. Carlos A: Hello, Manuel. How are you? 

1. Carlos A: Hola, Manuel. ¿Cómo estás?

2. Manuel B: I'm not very well. 

2. Manuel B: No estoy muy bien.

3. Carlos A: What's wrong?

3. Carlos A: ¿Qué pasa?

4. Manuel B: Look at my finger. I cut myself with a knife.

4. Manuel B: Mira mi dedo. Me corté con un cuchillo.

5. Carlos A: Does it hurt?

5. Carlos A: ¿Le duele?

6. Manuel B: Yes, it hurts a lot!
6. Manuel B: ¡Sí, me duele mucho!

7. Carlos A: Oh, I'm really sorry, Manuel.
7. Carlos A: Oh, lo siento mucho, Manuel.

 

Completa con el dialogo anterior.

 

1. Sdudent A: Hello, ________________________ , How are you?

2. Student B: I'm not _______________________ well.

3. Student A: _________________________ 's wrong?

4 Student B: Look at my ________________________ . I __________ myself with a knife.

5. Student A: Does it hurt?

6. Student B: Yes, it ____________________ a lot!

7. Student A Oh, I'm really sorry, ____________________________________.

 

Lesson 4 I losst my cell phone! "Lección 4 ¡Perdí mi teléfono celular!"

Estudiantes de 2 Año A y B.
 
1. What's wrong Emily? You look sed.
1. ¿Qué sucede Emily? Te ves triste.
2. I lost my laptop.
2. Perdí mi computadora portátil.
3. Oh, really? How did you lose it? 
3. ¿Oh enserio? ¿Cómo lo perdiste?
4. I left it at the cafeteria. When I got back, it wasn't ther.
4. Lo dejé en la cafetería. Cuando regresé, no estaba allí.
5. I'm sorry to hear that. Why don't you ask the janitor?
5. Siento oír eso. ¿Por qué no le preguntas al portero?
Dos días después.
6. Guess what! I got my laptop back. 
6. ¡Adivina qué! Conseguí mi ordenador portátil detrás.
7. Yes. The janitor gave it to me. 
7. Sí. El portero me lo dio.
8. I'm so glad. 
8. Estoy muy contento.
9. People in this school are honest.
9. La gente en esta escuela es honesta.

Guíate a trabes del siguiente ejemplo para completar el dialogo.

1. Sarahí A: Hi, Fernando. Are you OK? You look Worried.
1. Sarahí A: Hola, Fernando. ¿Estas bien? Luces preocupado.
2. Fernando B: I am. I lost my cellphone.
2. Fernando B: Yo. Perdi mi cellular.
3. Sarahí A: Oh, really? How did you lose it?
3. Sarahí A: ¿Oh, en serio? ¿Cómo lo perdiste?
4. Fernando B: I left it in the classroom. When I Got Back, it wasn't there.
4. Fernando B: Lo dejé en el aula. Cuando volví, no estaba allí.
5. Sarahí A: Why don't you ask your teacher?
5. Sarahí A: ¿Por qué no le preguntas a tu profesor?
6. Fernando B: Good idea! 
6. Fernando B: ¡Buena idea!

Completa el dialogo tomando como ejemplo el dialogo anterior.

Student 1: Hi, _ Fernando __, Are you OK? You look ___ Worried __.
Student 2: I am. I __lost __ my __ Cellphone __.
Student 1: Oh, really? How _ did you __ lose __ it?
Student 2: I __ left it __ in the classroom. When I got back, it __ wasn'st __ there.
Student 1: Why __ don't __ you ask your teacher?
Student 2: Good __ idea __!

Classe 3. School Objects (objetos escolares)

School Objects.
Objetos escolares.
1. a pen
1. una pluma
2. a pencil.
2. un lápiz.
3. a sharpener.
3. un afilador.
4. a desk.
4. un escritorio.
5. a table.
5. una tabla.
6. a chair.
6. una silla.
7. a laptop.
7. un ordenador portátil.
8. a calculator.
8. una calculadora.
9. a box.
9. una caja.
10 a board.
10. una tabla.
11. an eraser.
11. un borrador.

Lession 3 Teórica y practica.

1. Theoretical and practical.
1. Teórica y practica.
2. Teacher: Good afternon, clas!
2. Maestro: ¡Buenas tardes, clase!
3. Students: Good afternon teacher. 
3. Estudiantes: Buenas tardes profesor.
4. Teacher: How are you today? 
4. Maestro: ¿Cómo estás hoy?
5. Students: Very well, thank you. And you?
5. Estudiantes: Muy bien, gracias. ¿Y usted?
6. Teacher: Fine, thank you. Please, sit down!
6. Bien, gracias. ¡Por favor siéntate!
7. Students: Thank you, teacher. 
7. Estudiantes: Gracias, profesor. 
8. Teacher: Ok. Now, take out your English Book and open it to page five (5).
8. Maestro: Está bien. Ahora, saque su libro en inglés y ábralo en la página cinco (5).
 
Practical.
Practica.
Teacher Good _________________(Tardes), Class!
Students: __________________________, teacher.
Teacher: ______________________________ today?
Students: Very well, thank you, And you?
Teacher: _______________ , thank ____. ____________ (por favor), _________________ (siéntense).
Students: Thank you, teacher!
Teacher: Ok. Now. ______________ (abran) your __________ to page ____________ .

Lesson 3: Please, open your book!; ¡Por favor, abra su libro!.1 qño.

Lesson 3: Please, open your book!;
¡Por favor, abra su libro!.
1. Good morning. Class!
1. Buenos días. ¡Clase!
2. Good morning. Ms. Garcia! 
2. Buenos días. ¡Sra. García!
3. How are you today?
3. ¿Cómo estás hoy?
4. We are fine, thank you. And you? 
4. Estamos bien gracias. ¿Y usted?
5. Very well, thank you. Can you please sit down?... Now, please take out your English book and open it to page five.
5. Muy bien gracias. ¿Puedes sentarte por favor? ... Ahora, por favor saca tu libro de inglés y ábrelo a la página cinco.
6. Please,Richard... What's this? 
6. Por favor, Richard ... ¿Qué es esto?
7. It's a notebook. 
7. Es un cuaderno.
8. Very good. 
8. Muy bien.
9. Daniela, what's that?
9. Daniela, ¿qué es eso?
10. It's am eraser. 
10. Es un borrador.
11. Very good.
11. Muy bien.
12. Rafael. Please. what are those?
12. Rafael. Por favor. ¿que son esos?   
13. They are windows. 
13. Son ventanas.
14. Excellent, class!
14. ¡Excelente, clase!
15. Thank you, very much.
15. Muchas gracias.

Personal Pronouns Pronombres + be ser 1 Año lesson 2

Personal pronouns = pronombres + be = ser
	Pronoun pronombres	be ser	Contraction Contracción	Examples Ejemplos
	I Yo	am estoy soy	I'm estoy	I am José. / I'm José. Yo soy José. / Soy José.
	You Tú	are son	You're Usted es	You are a estudent. / You're a student. Usted es un estudiante. / Tú eres un estudiante.
Singular	He Él	is es	He's Él es	He is my brother. / He's my brother. Él es mi hermano. / Él es mi hermano.
	She Ella	is	She's ella es	She is my sister. / She's my sister. Ella es mi hermana. / Ella es mi hermana.
	It Eso	is	It's Sus	It is my book. / It's my book. Es mi libro. / Es mi libro.
Plural	We Yo Nosotros	are son	We're Fueron	We are Classmates. / We're Classmates. Somos compañeros de clase. / Somos compañeros de clase.
	You Tú	are	You're Usted es	You are teachers. / You're tachers. Ustedes son maestros. / Ustedes son maestros.
	They ellos	are	They're Ellos son	They are friends. / They're friends. Ellos son amigos. / Ellos son amigos.

Prantica escrita 1 Año Lección 2

1. The Principal: Good afternon! Sir. Are you Mr. Fernández?
1. El Director: ¡Buenas tardes! Señor. ¿Eres el señor Fernández?
2. Mr Fernández: Yes, sir Good morming!
2. Sr. Fernández: Sí, señor. ¡Buenos días!
3. The Principal: It's a pleasure to meet you, Mr. Fernández! I am Francisco Pérez, the pincipal.
3. El director: ¡Es un placer conocerte, señor Fernández! Soy Francisco Pérez, el director.
4. Mr Fernández: Nite to meet you too, Mr Pérez, this in my son Octavio.
4. Sr. Fernández: Encantado de conocerlo también, señor Pérez, en mi hijo Octavio.
5.  The principal: Hi, Octavio.
5.  El director: Hola, Octavio.
6. Octavio: Hello, Mr. Pérez! Pleased to meet you!
6. Octavio: ¡Hola, señor Pérez! ¡Encantado de conocerte!
7. The principal: Pleased to meet you, too! 
7. El director: ¡Encantado de conocerte, también!
Completa el sigiente dialogo.
Student 1: ___________ Buenos Días ____________ Sr. o Sra. Are you ______________?
Student 2: Yes, __________ Sr. o Sra. _______________ Buenos Días!  
Student 1: ________________ Encantado de conocerte. I am Mr./Ms. ___________ .
Student 2: Nice to meet you too, ____________! Sr. o Sra. This in my son/daughter
Hijo/ Hija, ____________.
Student 1: Hello, _________.
Student 3: Hello, Sr. o Sra ______________________ es un placer conocerte..
Student 1: Plased to meet you, too!

Lesson 2 This is my friend Frank 1. Año.

1. Good morning ma'am.
1. Buenos días señora
2. Good morning.
2. Buenos días.
3. Excuse me. Are you Ms. Romero, the principal.
3. Disculpe. Eres tu Romero, la directar.
6. No, I'm not. I am a teacher. Ms. Romero is in her office... 
6. No no soy. Yo soy un profesor. La Sra. Romero está en su oficina ...
7. Good morning!
7. ¡Buenos días!
8. Good morning ma'am!.
8. !Buenos días señora¡
9. Are you Ms. Romero?
9. ¿Es usted la Sra. Romero?
10. Yes. My name's Sandra and this is my daughter, Julia. She's the new student. We are from Tucupita.
10. Sí. Mi nombre es Sandra y esta es mi hija, Julia. Ella es la nueva estudiante. Somos de Tucupita.
11. Nice to meet you, too!
11. ¡Estoy encantado de conocerte también!
12. Oh, hi Sandra! Hi Julia! Come in, plaese. nice to meet, you!
12. ¡Hola Sandra! ¡Hola Julia! Entra por favor. ¡Encantada de conocerte!
13. Thank you very much, Ms. Romero.  
13. Muchas gracias, Sra. Romero.
14. Goodbye! 
14. ¡Adiós!
15. Goodbye, see you later!
15. ¡Adiós hasta luego!
16. Hi, Julia, how are you?
16. Hola Julie, ¿cómo estás?
17. Fine, thanks, and you? 
17.¿Bien. Gracias y tú?
18. I'm fine... Hey, is he your clasmate?
18.Estoy bien ... ¿Es tu compañero de clase?
19. No. This is my friend Carlitos. 
19. No. Este es mi amigo Carlitos. 
 
 

2 Año. Preguntas. Questions. Y Respuestas. Answes.

Questions. Preguntas	Answers. Respuestas
1. Who was your teacher two years ago? 1. ¿Quién fue tu profesor hace dos años?	1. Mr. Benton was my teacher two years ago. 1. El señor Benton fue mi maestro hace dos años.
2. What was he like? 2. ¿Cómo era el?	2. He was friendly and helpful but he was a very busy teacher 2. Él era amable y servicial, pero él era un profesor muy ocupado.
3. Was he from England? 3. ¿Era de Inglaterra?	3. No, he wasn't. He was from Venezuela. 3. No, no lo era. Él era de Venezuela.
4. Where axactly was he from? 4. ¿De dónde eran exactamente?	4. He was from Maracaibo. 4 Era deMaracaibo.
5. Do you miss Mr. Benton? 5. ¿Echas de menos el señor Benton?	5. I do. He helped all the students. 5. Halgo. Él ayudó a todos los estudiantes.

2 Año Lección 1 D. Now, let's practice! ¡Ahora, Practiquemos!

Formemos grupos de dos completar el diálogo y practicarlo-
1 Student A: Who __________ your math teacher last year?
2 Student B: Mr. _____________.
3 Student A: What _____________ he like?
4 Student B: He was _________________-
5 Student A: Where is he _______________?
6 Student B: He is _________________________ Ottawa. He is ___________________ -

Continuación lección 1 "2 " Año

1. Who was your teacher last year?

1. ¿Quién fue su maestro el año pasado?

2. Mrs. Thompson.

2. La señora Thompson.

3. What was she like?

3. ¿Cómo era ella?

4. She was tough and demanding.

4. Ella era dura y exigente.

5. Tough and demanding?  5. ¿Duro y exigente?

6. Where is she from? 6. ¿De donde es ella?

7. She is from Port of Spain. 7. Ella es de Puerto de España.

8. She is Trinidadian. 8. Ella es de Trinidad y Tobago.